Статьи
Управление обучением технике безопасности иностранных студентов в вузах КНР
Дата поступления: 15.05.2023 Дата публикации: 15.05.2023
УДК: 316 EDN: ZYSZWR DOI: 10.22394/2079-1690-2023-1-3-264-272
Полный текст:
Аннотация
На фоне интернационализации образования и культурной диверсификации, транснациональная мобильность все больше становится основной формой социально-экономического и культурного обмена между странами. С непрерывным углублением интернационализации вузов масштабы иностранных студентов как культурных посланников, соединяющих Китай и зарубежные страны, также из года в год увеличиваются. Вследствие этого значительно возросла вероятность возникновения различных чрезвычайных ситуаций, а широкое внимание общества к урегулированию чрезвычайных ситуаций, связанных с иностранными студентами, поставило перед руководством вузов новые задачи. В данной статье проводится углубленный анализ текущей ситуации и причин управления обучением технике безопасности для иностранных студентов, выявления и классификации рисков безопасности для них и т.д., предлагаются меры для построения системы управления обучением технике безопасности для таких студентов.
Ключевые слова
Как цитировать
Для цитирования:
Чжоу И. Управление обучением технике безопасности иностранных студентов в вузах КНР // Государственное и муниципальное управление. Учёные записки. 2023. № 3. С. 264–272. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-3-264-272
For citation:
Zhou Y. Management of safety training of foreign students in universities of the People’s Republic of China // State and Municipal Management. Scholar Notes. 2023. no. 3. P. 264–272. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-3-264-272
Как цитировать
Чжоу И. Управление обучением технике безопасности иностранных студентов в вузах КНР // Государственное и муниципальное управление. Учёные записки. 2023. № 3. С. 264–272. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-3-264-272
Список литературы
- Тезисы государственного среднесрочного и долгосрочного плана реформы и развития образования (2010-2020 гг.) [EB/OL]. Министерство образования Китайской Народной Республики. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6052/moe_838/201008/t20100802_93704.html, дата обращения 8 августа 2022 г.
- Программа «Обучение в Китае» [EB/OL], Министерство образования Китайской Народной Республики, http://www.moe.gov.cn/srcsite/A20/moe_850/201009/t20100921_108815.html, дата обращения 8 августа 2022 г.
- Статистика обучения в Китае в 2018 году[EB/OL]. Министерство образования КНР. http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201904/t20190412_377692.html, дата обращения 12 августа 2022 г.
- Глобальный конкурс талантов: сравнение национальных стратегий привлечения иностранных студентов [R], 2019 г.
- Хуан Чусинь. Состояние развития собственных СМИ в нашей стране, проблемы и меры для противодействия им [N], Народный форум, выпуск 07, 30 ноября 2022 г.
- Чжоу Жуй. Исследование поведения при сетевых отклонениях и меры предосторожности при угрозе общественному порядку [D], Пекин: Народный университет общественной безопасности Китая, 2020.
- Лю Сянсинь, Исследование механизма экстренного реагирования на чрезвычайные ситуации в вузах [M], Издательство общественно-научной литературы, 2009.
- Юй Шучэн, Во Гочэн, Гу Цзяньчжэн (гл.ред.). Устранение и предотвращение чрезвычайных ситуаций у иностранных студентов, обучающихся в Китае [M], Тяньцзинь: Издательство Тяньцзиньского университета, 2019.
- Суй Пэнчэн, Чэнь Баочжи, Суй Сюй. Принципы безопасности [M], Пекин: Издательство химической промышленности, 2005.
- [США] Лоуренс Дж. Питер, [США] Рэймонд Халл, Лу Цзя и др. (перевод) Принцип Питера (первое издание) [М], Пекин: Машиностроительное издание, 2007.
- [США] Фон Берталанфи, Лин Канъи, Вэй Хунсен и др. (перевод). Теория общих систем: основа, развитие и применение [М]. Пекин: Издательство Университета Цинхуа, 1987.
- [Австралия] Роберт Хит, Ван Чэн (перевод). Кризисное управление [М], Пекин: Издательство CITIC, 2001.
- Чэнь Цян, Ван Эньлинь, Юй Шучэн, (гл.ред.). Практика управления образованием международных студентов [M], Тяньцзинь: Издательство Тяньцзиньского университета, 2015.
