Articles

Implementation of the principle of continuity of education in the conditions of transition to the national education system in modern Russia

Received: 15.07.2023 Published: 15.07.2023

UDC: 316.4 EDN: ROWACO DOI: 10.22394/2079-1690-2023-1-4-211-216

Full text

Abstract

This article analyzes the development of the Russian model of continuing education and its characteristic features. The process of transformation of the system of continuing education in the context of the transition to a national education system in modern Russia is also analyzed. The problems of the previous system of continuing education are considered. The factors influencing the modern Russian system of continuing education as a whole are also analyzed. The existing problem field that arose during the reforms in the field of continuing education is considered. The strategic directions of the development of models for the implementation of the principle of continuing education in modern realities are characterized. The analysis of the existing regulatory framework in the field of continuing education is also carried out and recommendations for its improvement are given. The long-term problems that can have a negative impact on the formation of the national system of continuing education are shown and analyzed.

Keywords

How to cite

Для цитирования:

Заяц П.В., Карпов В.А. Реализация принципа непрерывности образования в условиях перехода к национальной системе образования в современной России // Государственное и муниципальное управление. Учёные записки. 2023. № 4. С. 211–216. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-4-211-216

For citation:

Zayats P.V., Karpov V.A. Implementation of the principle of continuity of education in the conditions of transition to the national education system in modern Russia // State and Municipal Management. Scholar Notes. 2023. no. 4. P. 211–216. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-4-211-216

How to Cite

Zayats P.V., Karpov V.A. Implementation of the principle of continuity of education in the conditions of transition to the national education system in modern Russia // State and Municipal Management. Scholar Notes. 2023. no. 4. P. 211–216. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-4-211-216

References

  1. Зинченко Г. П. Непрерывное образование в советском обществе: формирование концепции и проблемы ее реализации : специальность 09.00.08 «Философия науки и техники» : автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора философских наук. М., 1990. 50 с.
  2. Зинченко, Г. П. Предпосылки становления теории непрерывного образования / Г. П. Зинченко // Педагогика. 1991. № 1. С. 81-87.
  3. Ключарев Г. А., Тюрина И. О. Болонский процесс: успехи и сомнения // Социологические исследования. 2023. № 4.
  4. Горшков М.К., Шереги Ф.Э. Модернизация российского образования: проблемы и перспективы. М.: Центр социального прогнозирования, 2010.
  5. Игнатова Т. В. Резервы развития новой модели дополнительного профессионального образования государственных и муниципальных служащих // Электронный вестник Ростовского социально-экономического института. 2014. № 1. С. 63-67.
  6. Жевлакович С. С. К вопросу о формировании национально ориентированной, суверенной системы высшего образования Российской Федерации // Юридическое образование и наука. 2023. № 1. С. 15–18.
  7. Воронина И. Р. Тенденции развития системы профессионального образования // Проблемы развития современного общества : Сборник научных статей 8-й Всероссийской национальной научно-практической конференции. В 4-х томах, Курск, 19–20 января 2023 года / Под ред. В. М. Кузьминой, Т. 3. Курск: Юго-Западный государственный университет, 2023. С. 30–33.