Articles

THE INSTITUTION OF MENTORING AS A SOCIAL PHENOMENON

Received: 15.01.2023 Published: 15.01.2023

UDC: 316 EDN: DAJWYP DOI: 10.22394/2079-1690-2023-1-1-258-263

Full text

Abstract

The subject of research in the article is mentoring as a social institution and a universal social technology of assistance in the formation of meta-competencies, meanings and values of young people in the process of social partnership. For the successful implementation of the functions of mentoring in the current conditions of the crisis of society, it is necessary to revise the main theoretical and methodological guidelines of the mentoring institute, the fundamental principles and anthropopraktics of self- development in the activities of the mentor. The role of the mentor in the student period of personality development is shown.

Keywords

How to cite

Для цитирования:

Скуднова Т.Д. ИНСТИТУТ НАСТАВНИЧЕСТВА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ФЕНОМЕН // Государственное и муниципальное управление. Учёные записки. 2023. № 1. С. 258–263. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-1-258-263

For citation:

Skudnova T.D. THE INSTITUTION OF MENTORING AS A SOCIAL PHENOMENON // State and Municipal Management. Scholar Notes. 2023. no. 1. P. 258–263. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-1-258-263

How to Cite

Skudnova T.D. THE INSTITUTION OF MENTORING AS A SOCIAL PHENOMENON // State and Municipal Management. Scholar Notes. 2023. no. 1. P. 258–263. https://doi.org/10.22394/2079-1690-2023-1-1-258-263

References

  1. Ксенофонт. Сократические сочинения / перевод с древнегреческого / вступ. ст. и примеч. С. Соболевского. М.: Мир книги; Литература, 2007. С. 267–269.
  2. Гехке Н. К определению наставничества [Электронный ресурс]. URL: http://dx.doi.org/10.1080/00405848809543350 (дата обращения: 12.11.2022)
  3. Коменский Я. А. Пампедия. СПб., 2006.
  4. Скуднова Т. Д. Психолого-педагогическая антропология К. Д. Ушинского и современное образование. Ростов-на-Дону, Фонд науки и образования, 2019. 182 с.
  5. Слободчиков В. И., Филатова Е. В. Организация наставничества как формы социального партнерства в области профессионального образования // Вестник КемГУКИ. 2012. № 18.
  6. Хэнсли П.А., Парсон Дж. Л. Творческое, интеллектуальное и психосоциальное развитие через наставничество: отношения и этапы // Молодежь и общество [Электронный ресурс] URL: https://dx.doi.org/10.1177/0044118X93025002002 (дата обращения 24.11.2022).
  7. Скуднова Т. Д. Благотворительность в России и в Таганроге. Ростов-на-Дону, 2015. 118 с.
  8. Роджерс К. Клиентоцентрированный/человекоцентрированный подход в психотерапии // Вопросы психологии. 2001. № 2. С. 48–58.