Статья описывает инновационный метод преподавания иностранного языка - креативно-технологический. Данный метод не противоречит коммуникативному методу и обучению межкультурной коммуникации, а дополняет их. Автор описывает принципы этого метода, особое внимание уделяется использованию технологий.
Митусова Ольга Анатольевна
Южно-Российский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Публикации автора
В журналес. 47-51
"дизайн-мышление" как новый подход обучения менеджменту в магистратуре
Н.С. Котова, О.А. Митусова, Е.А. Гельпей
Современная магистратура должна включать в свои программы развитие обучаемых дизайн-мышлению, которое сейчас широко используется в мире. Развитию дизайн-мышления способствуют когнитивные, метакогнитивные, аффективные стратегии, целью которых является создание продукта, способного существовать самостоятельно.
с. 335-337
Становление национальной и межкультурной идентичности как фактор безопасности отечественного образования в условиях глобализации
О.А. Митусова
Опубликовано: 15.03.2015
Статья посвящена проблеме сохранения безопасности российского образования в условиях глобализации всех сфер общества. Основой преодоления опасностей, угроз и рисков является стабильная национальная и межкультурная идентичность, формирование которой зависит, по мнению автора, от следующих компонентов, которые должны быть включены в учебный процесс: ресурсный, аксиологический, корпоративный, коммуникативный.
с. 244-244
Введенская Л. А. , Павлова Л. Г. , Кашаева Е. Ю. Русский язык. Культура речи. Деловое общение: учебник (для бакалавров нефилологического профиля). 2-е изд. , стер. М. : КноРус, 2014. - 424 с. Гриф ФИРО
О.А. Митусова
Опубликовано: 15.02.2014
с. 146-152
Формирование установок толерантности и национальной идентичности у бакалавров-управленцев
О.А. Митусова, Ю.В. Мартиросьян
Опубликовано: 15.01.2013
Статья посвящена проблемам воспитательного характера, актуальных в наше время – формированию установок толерантности и национальной идентичности средствами иностранного языка. Эта дисциплина дает большие возможности для достижения поставленных целей.
с. 69-74
Стратегии включения студентов/выпускников российских вузов в образовательные траектории Европы
О.А. Митусова
Опубликовано: 15.02.2012
В статье определяются объективные и субъективные факторы, влияющие на выбор образовательных траекторий, а также механизмы интеграции в европейское образовательное пространство.