Гафиатулина Наталья Халиловна

Статья посвящена осмыслению важности роли молодежных общественных организаций в патриотическом воспитании современной молодежи и развитии патриотического общества в целом. В результате социологического анализа научной литературы автор приходит к выводу о том, что позитивный имидж и основная миссия молодежных общественных организаций реализуется в следующих 12 приоритетных направлениях: 1) формировании духовных и культурных основ развития патриотического общества; 2) формировании у молодежи установок на сотрудничество, коллективизм, благотворительность; 3) содействии реализации молодежных инициатив посредством включения молодежи в проектную деятельность; 4) развитии созидательной активности молодежи и ее включении в «патриотически ориентированную социообразовательную среду»; 5) использовании возможностей сети Интернет; 6) социальной поддержки отдельных уязвимых категорий молодежи; 7) развитии военно-патриотического воспитания; 8) физическом развитии молодежи и развитии молодежного туризма; 9) укреплении взаимного доверия между молодыми гражданами на основе обеспечения безопасности, противодействия экстремизму и ксенофобии; 10) создании системы поддержки талантливой молодежи; 11) введении специальных патрицентрированных предметов в образовательных учреждениях; 12) формировании имиджа и распространении символики патриотического общества.

В современном социальном знании активное отражение получает идея роли средств массовой информации в саморегуляции общества. Существуют различные парадигмы рассмотрения социального значения СМИ, в рамках которых они рассматриваются как инструмент целенаправленного властного воздействия на социальное мировоззрение, как самостоятельный гражданский институт, ориентированный на социальное познание членов общества и, наконец, как механизм репрезентации устойчивых социокультурных концептов в системе социальной коммуникации. Все перечисленные подходы объединяет рассмотрение фундаментального значения сферы информационных отношений как фактора выстраивания социального взаимодействия. В статье рассматривается социальное значение ключевых медиа, а также характер их функционирования в условиях современного технологического развития средств коммуникации. Анализируется соотношение «естественных» процессов в медиапространстве и практик целенаправленного воздействия на общественное сознание посредством ключевых масс-медиа. Исследуется феномен сетевых медиа в контексте общей тенденции смещения коммуникативных процессов в сторону сетевого взаимодействия.

Чтобы быть востребованным на рынке труда и успешным в профессиональной деятельности, современному молодому специалисту необходимо владеть так называемыми «мягкими» навыками, которые связаны с коммуникативными и лидерскими навыками, а также навыком управления конфликтами. «Мягкие» навыки являются частью более широкой группы надпрофессиональных навыков. Современные отечественные и зарубежные исследователи в области сфер образования и труда обращают внимание на необходимость переориентирования системы образования на более глубокое овладение студентами надпрофессиональных навыков. В рамках статьи рассмотрены навыки управления конфликтами как часть надпрофессиональных навыков и самоменеджмента. Навыки управления конфликтами рассмотрены с точки зрения компетентностного подхода. Приведена модель конфликтологической компетентности. Рассмотрены основные задачи в управлении конфликтами, они соотнесены с моделью управления организационными изменениями Л. Гейнера.

В настоящее время в мире прослеживаются тенденции, связанные с увеличением брачного возраста при вступлении в первый брак и роста числа разводов. В России также фиксируются указанные тенденции. Нормы и ценности института семьи трансформируются, делая его все более нестабильным, что вызывает интерес со стороны демографов, психологов, экономистов, социологов. Авторы в рамках данной работы анализируют подходы к определению «молодая семья», рассматривают меры государственной и региональной поддержки семьи, а также факторы риска распада семьи относительно её жизненных циклов. Помимо этого, авторы обращают внимание на результаты всероссийских исследований, иллюстрирующих мнение россиян относительно брачно-семейных отношений. Изученные материалы подтверждают, что молодая семья должна закрепить свой особенный статус в государственной политике, так как она больше всего нуждается в материальной, социальной и ценностной поддержке. Государство и общество обязаны разделить ответственность за развитие и благополучие молодых семей.

Авторами данной статьи социокультурная маргинальность студенческой молодежи в современном обществе риска рассматривается в качестве ее проблемного свойства. Свойства, присущие студенческой молодежи: прохождение процесса вторичной социализации и усвоения различных социальных функций; проблема выбора социальных ценностей и ориентиров; борьба между ответственностью и безответственностью; рациональностью и иррациональностью; воздействие информационной среды на сознание; нахождение на пересечении реального и виртуального миров, балансирование между ними. В качестве основных критериев маргинального положения студенческой молодежи выделены: состояние неопределенности и переходности статусных позиций; эксклюзия либо частичная и неполная инклюзия студенческой молодежи в функционирующие социальные и профессиональные структуры; деструктивное состояние ранее наработанных социальных норм, невозможность следовать им; аномия как социальная дезорганизация общества риска, определяющая стратегии поведения молодежи.

В статье предпринята попытка проанализировать теоретико-методологические основания стратификации в отношении социокультурной дифференциации российской молодежи. Исследование базируется на теории дифференциации Г. Спенсера и классической теории стратификации П. Сорокина. Рассматриваются специфические критерии дифференциации молодежи как социальной группы. Авторы приходят к выводу, что российская молодежь более дифференцирована, нежели интегрирована, ибо дифференцирующие факторы молодежи в российском обществе проявляются гораздо сильнее, нежели интегрирующие.

Статья посвящена проблеме осмысления режима самоизоляции как фактора депривационного влияния на социальное здоровье российского населения, ограничивающего социальную жизнедеятельность. В условиях угрозы пандемии коронавируса возникает социальная депривация, которая обусловлена рядом введенных ограничений и прекращений социальных контактов из-за вынужденной самоизоляции населения, что оказывает негативное воздействие на социальное здоровье населения.

Данная публикация посвящена рассмотрению индикаторов социологического измерения социального здоровья студенческой молодежи. Когнитивный модус является одним из четырех модусов, разработанных ранее в авторской модели структурной архитектоники социального здоровья студенческой молодежи. Когнитивный модус структурной архитектоники социального здоровья студенческой молодежи презентируется следующими индикаторами: 1) оценка актуальных проблем, 2) социальное и профессиональное самоопределение, 3) самооценка экономического и социального статуса семьи, 4) самооценка здоровья.

Статья посвящена проблеме проектирования образовательных программ подготовки студенческой молодежи в сфере физкультурно-оздоровительных услуг. Технология подготовки молодых специалистов в области физкультурно-оздоровительных услуг должна обеспечить формирование у них умений определять перспективные профессиональные задачи. При формировании учебных планов и рабочих программ дисциплин следует предусматривать подходы, определяющие социально-педагогические стратегии подготовки молодых специалистов в сфере физкультурно-оздоровительных услуг. Первая стратегия носит общеметодологический и общетеоретической характер подготовки специалистов. Основу содержания обучения молодежи при реализации второй (базовой, общепрофессиональной) и третьей стратегии (подготовка специалистов по конкретной специальности в сфере физкультурно-оздоровительных услуг) составляет набор дисциплин специализации.

В статье проводится социологический анализ межличностного и институционального доверия как индикатора социального здоровья российской студенческой молодежи. Социальное здоровье молодежи рассматривается с позиций социоцентристского подхода как феномен, формирующийся на стыке между личностью и обществом, и отражающий специфику их взаимодействия и взаимовлияния. Автор делает вывод о том, что для нормальной интеграции студенческой молодежи и развития ее социального здоровья необходимо наличие доверия между молодежью и обществом.

Данная статья посвящена рассмотрению формирования террористических установок радикальными группировками с помощью распространения деструктивной идеологии через каналы СМИ, что приводит к возрастанию социальной напряженности в обществе. Используя новые медиа, в особенности Интернет, который ориентирован в основном на людей молодого поколения, представители террористических группировок активно вербуют, обучают, распространяют радикальную информацию. Более того, с помощью социальных сетей и мессенджеров занимаются поиском источников финансирования. Результатом такой широкой деятельности радикальных структур в медиапространстве стал неуклонный рост противоправных материалов и, как следствие, увеличение сторонников террористической идеологии среди молодежи, в любые времена склонной к радикализму в решении проблем локального и глобального характера. Можно утверждать, что работа террористов в медиапространстве трансформируется под влиянием и востребованностью определенных средств массовой информации. Это побуждает представителей деструктивных группировок создавать новые подходы и инструменты для пропаганды разрушительной идеологии и вербовки новых сторонников в свои ряды.

Трансформация традиционных молодежных ценностей и моделей поведения это результат, прежде всего, изменений в российском обществе. Основная цель статьи (и нашего исследования в целом) состоит в том, чтобы увидеть корреляцию между социальным здоровьем и идентичностью российской молодежи с безопасностью общества и доказать, что социальное здоровье и идентичность молодежи являются одними из главных определяющих факторов безопасности общества. Полученные результаты показывают, что традиционная практика явлений мужественности и женственности в молодежной среде взаимосвязана; однако женские молодежные образы трансформируются быстрее, чем мужские. Представления юношей о девушках и представления юношей о себе часто не совпадают, что провоцирует недопонимание и гендерные конфликты, определяя развод и «брачно-семейную дистанцию» молодых людей. Это ухудшает демографическую сферу общества и негативно влияет на безопасность общества и его устойчивое развитие. Состояние здоровья (физического и социального) российской молодежи определяется рядом факторов, в том числе психофизическими, социально-историческими, культурными и т. д. Здоровье и идентичность молодежи считается фактором социальной безопасности и стабильности общества, что требует существенного повышения социального потенциала людей как основного стратегического ресурса общества.

В данной статье социологическому анализу подвергаются проблемы формирования социального здоровья российской молодежи призывного возраста. Социальное здоровье молодежи рассматривается как фактор национальной безопасности, обороноспособности российского государства, который нуждается в повышении социального потенциала молодежи как основного стратегического ресурса общества, поскольку определяет степень ее готовности к военной службе. Выделены институциональные риски в сфере национальной и военной безопасности: отсутствие четкой стратегии молодежной политики в сфере социального здравоохранения, способствующей решению задач личностного самоопределения и формирования идентичности молодежи; снижение возрастной границы раннего никотинизма, алкоголизма, распространение наркомании и токсикомании; ранняя коммерциализация молодежи, детерминирующая рост нарушений в ее социальном и морально-нравственном развитии; личностная и нравственная незрелость; неадекватность стратегии совладания молодежи с ситуацией социального исключения, депривации. Эти риски оказывают воздействие на формирование готовности молодежи к военной службе в Вооруженных Силах России.

В статье рассматриваются возможности применения социальных технологий управления в сфере управления процессом формирования социального здоровья российской студенческой молодежи. Актуальность данной статьи определяется: во-первых, возрастающей ролью социального здоровья молодежи в жизнедеятельности общества; во-вторых, необходимостью управления процессом формирования социального здоровья и отсутствием управленческого механизма формирования социального здоровья студенческой молодежи. Как явление социальной практики социальная технология управления представляет собой комплекс приемов, мероприятий, обеспечивающих формирование социального здоровья молодежи и повышение его уровня, достижение благоприятных условий жизни студенческой молодежи, ее организованности, эффективного социального взаимодействия. К общим технологиям управления процессом формирования социального здоровья студенческой молодежи авторы статьи относят: информационные, региональные, организационные, социально-психологические, коммуникативные.

В данной статье речь идет о том, что социально-экономическое неравенство в обществе является фактором, способствующим неравенству в здоровье и снижению уровня социального здоровья российской молодежи. В основе данного положения лежат представления о механизмах связи здоровья с неравенством в социальном и экономическом положении. Социально-экономическая ситуация, падение уровня жизни в российском обществе отрицательно сказываются на социальном здоровье молодого поколения россиян. Согласно социоцентристскому подходу, социальное здоровье личности, группы определяется через ее способность соответствовать социально-экономическим запросам и ожиданиям. Социально-экономическое неравенство означает, что молодежь депривирована в возможности достичь своего полного потенциала здоровья, что препятствует ее доступу к возможностям реализации других базовых прав личности. Деятельность, направленная на преодоление социально-экономического неравенства может стать средством повышения уровня социального здоровья, а также возрождения социальной сплоченности.

В статье проводится социологическое осмысление обеспечения социально-психологической безопасности российской молодежи в контексте формирования социального здоровья молодежи. Социальное здоровье российской молодежи в настоящее время занимает существенное место в социологическом дискурсе, что обусловлено сложностью процесса адаптации молодых россиян в непредсказуемой трансформирующейся реальности. Социально-психологическая безопасность является важнейшим условием полноценного развития российской молодежи. Формирование и сохранение физического, психического и социального здоровья российской молодежи ведет к ускорению социально-экономического развития общества и обеспечению социально-психологической безопасности.