Статья посвящена описанию личности, сути профессиональной деятельности, статуса, психологических качеств университетского преподавателя. Автор обращает внимание на особенности подготовки вузовских преподавателей в современной России. Профессия преподавателя анализируется с содержательной, методической и психолого-педагогической стороны. Автор указывает на важную роль не только профессиональной подготовки, но и личного педагогического опыта преподавателя. В статье анализируются психологические черты и качества, присущие представителям педагогической профессии. При этом внимание обращено не только на способствующие успеху преподавательской деятельности психологические качества, но и на такие психологические особенности личности, которые препятствуют успешной работе преподавателя. Автор указывает и на социокультурные факторы, как способствующие, так и препятствующие успешной реализации профессиональных задач преподавателя.
Рябова Лариса Владимировна
Южно-Российский институт управления – филиал Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ
Публикации автора
В журнале
В рецензии рассматривается феномен переживания, исследованный в социально- гуманитарном плане в совместных работах двух авторов: известного специалиста по этике и философской антропологии Е. В. Золотухиной-Аболиной (доктор философских наук, профессор ЮФУ, Ростов-на-Дону) и математика, философа В. Б. Меласа (доктор физико-математических наук, профессор СПбГУ, Санкт-Петербург). Феномен переживания проанализирован авторами комплексно, рецензируемые книги включают в себя переплетение исторических, психологических, антропологических, социологических, философских идей, содержат ссылки на художественные тексты. В. Мелас излагает оригинальную версию переживания в русле феноменологического подхода, а Е. Золотухина-Аболина подхватывает идеи своего соавтора, развивает тему в экзистенцально-антропологическом и психологическом ключе. Произведения написаны ясным, доходчивым языком и предназначены всем, кто занимается исследованием проблемы сознания, - философам, психологам, социологам, литературоведам, другим специалистам-гуманитариям, но могут быть интересны любому читателю, интересующемуся человеческими чувствами и переживаниями.
Опубликовано: 15.04.2014
Статья посвящена анализу феномена публичности общественной жизни. В статье исследуется методологический подход, осуществлённый Ханной Арендт при изучении феномена публичности. В статье показано, что признаки публичного пространства, выявленные Арендт, позволяют произвести переоценку дефиниции «политического» и заключить, что публичное пространство тождественно политическому.